 Prema pripremi. Samostalan rad učenika. Učitelj pruža podršku

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale. 
Materijal sadrži predviđene ishode, aktivnosti, poveznice, moguća vrednovanja.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Ispit znanja Vjerojatnost i kamate  - provjera za učenike s individualizacijom ili prilagodbom

ispit-znanja-vjeroja

 Prema priloženoj pripremi. Samostalan rad učenika. Učitelj pruža podršku

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. 
Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. 
Materijal sadrži predviđene ishode, aktivnosti, poveznice, moguća vrednovanja.

Ispit znanja Četverokuti -provjera za učenike s individualizacijom ili prilagodbom

ispit-znanja-cetvero

Petra Mates

Romina Macan

Ishod: MAT SŠ E.2.1. Primjenjuje vjerojatnost.

Materijali su namijenjeni za usustavljivanje i vrednovanje naučenoga, za 4 nastavna sata i više. 
Sadrže nastavne listiće za rad na satu (vježba), nastavne listiće za formativno vrednovanje, te primjer pisane provjere za redovan i za prilagođeni program školovanja.

Vjerojatnost i slučajan događaj 2026.

vjerojatnost-i-sluca

Marija Jurišić Šarlija

Materijali obrađuje linearne nejednadžbe i sustave linearnih nejednadžbi (projektni zadatak „Optimizacija resursa“). Učenici ponavljaju zapis intervala, rješavanje nejednadžbi i grafički prikaz rješenja, a zatim primjenjuju matematičko modeliranje u problemskoj situaciji. Materijal je prikladan za samostalni rad, rad u paru, grupni rad i projektnu nastavu.

Od nejednadžbi do odluka (optimizacija resursa)

linearne-nejednadzbe

Matea Dobrović Juričić

Materijal je namijenjen usvajanju i uvježbavanju zamjene mjesta pribrojnika pri zbrajanju. Sastoji se od domino kartica na kojima su prikazani zadaci zbrajanja. Učenici promatraju zapisani račun, a zatim okretanjem domino kartice pronalaze isti račun sa zamijenjenim mjestima pribrojnika. Na taj način uočavaju da promjenom redoslijeda pribrojnika zbroj ostaje isti (npr. 3 + 5 = 5 + 3). Kroz aktivnost učenici povezuju odgovarajuće kartice, uspoređuju račune i provjeravaju jednakost zbrojeva. Manipulacija karticama omogućuje aktivno učenje i lakše razumijevanje komutativnosti zbrajanja. Materijal potiče razvoj matematičkog mišljenja, logičkog zaključivanja, pažnje i samostalnosti u radu te je prikladan za individualni rad, rad u paru ili rad u manjim skupinama.

Domino kartice_zamjena mjesta pribrojnika

zamjena-mjesta-pribr

Martina Knežić

Digitalni obrazovni sadržaj za ponavljanje razlomaka u 5. razredu.




Razlomci ponavljanje

razlomci

Materijal je namijenjen nastavnicima i učenicima za obradu, ponavljanje i produbljivanje sadržaja iz teme kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija. Organiziran je kao rad po postajama, pri čemu učenici postupno istražuju različite metode rješavanja kvadratnih jednadžbi: faktorizaciju i Vièteove formule, kvadratnu formulu i diskriminantu, dopunu do potpunog kvadrata te primjenu kvadratne funkcije u stvarnim situacijama. Materijal uključuje zadatke različite razine složenosti, upute za rad, problemske i suradničke aktivnosti te radni list za učenike s prostorom za zapis postupaka i refleksiju.
Za nastavnike materijal može poslužiti kao gotova aktivnost za grupni rad, diferenciranu nastavu, ponavljanje prije provjere znanja ili istraživačko učenje. Učenicima omogućuje aktivno učenje, usporedbu različitih metoda rješavanja, razvoj matematičkog zaključivanja i povezivanje kvadratnih jednadžbi s primjerima iz fizike i ekonomije.

Kvadratna jednadžba i primjena kvadratne funkcije

kvadratna-jednadzba

Materijal obuhvaća interaktivnu Classroom prezentaciju koja sadrži niz zadataka i vizualnih prikaza namijenjenih uvježbavanju osnovnih pojmova o razlomcima. Prezentacija uključuje  radne listiće s postupnim zadacima, kao i poveznice na dodatne aktivnosti ( Wordwall), ovisno o tome što učenik odabrati tijekom rada.
Materijal je izrađen kao Classroom prezentacija koja omogućuje:

interaktivno otvaranje zadataka,

prikaz radnih listića unutar prezentacije,

odabir dodatnih aktivnosti ( Wordwall) klikom na element,

samostalno napredovanje učenika kroz sadržaj.

Osnovno o razlomcima - 5. razred

osnovno-o-razlomcima

Materijal „Skup realnih brojeva i operacije” namijenjen je učenicima i nastavnicima matematike za obradu, ponavljanje i uvježbavanje sadržaja vezanih uz skup realnih brojeva. U materijalu se objašnjava pojam skupa realnih brojeva, njegovi podskupovi — prirodni, cijeli, racionalni i iracionalni brojevi — te njihov međusobni odnos i prikaz na brojevnom pravcu. Uključeni su i osnovni aksiomi zbrajanja i množenja u skupu realnih brojeva te zadaci za provjeru razumijevanja.

Materijal obrađuje i aritmetičku sredinu kroz definiciju, formulu i primjere iz svakodnevnog života, poput prosjeka ocjena, prosječne temperature i prosječne brzine. Učenici kroz vježbe povezuju matematičke pojmove sa stvarnim situacijama, popunjavaju tablice, analiziraju podatke i razmišljaju o utjecaju ekstremnih vrijednosti na prosjek.

Radni list je podijeljen u osnovnu, srednju i naprednu razinu, što omogućuje diferencirani pristup učenju. Zadaci uključuju računanje s realnim brojevima, primjenu distributivnosti, prepoznavanje najmanjeg skupa kojem broj pripada, povezivanje životnih situacija s vrstama brojeva, izračun aritmetičke sredine te rješavanje problemskih zadataka postavljanjem jednadžbi.

Materijal se može koristiti u redovnoj nastavi, za samostalan rad učenika, ponavljanje gradiva, dodatnu nastavu ili kao priprema za provjeru znanja. Nastavnicima omogućuje strukturirano vođenje nastavnog sata, a učenicima postupno usvajanje i primjenu osnovnih pojmova vezanih uz realne brojeve i prosjek.

Skup realnih brojeva i operacije

brojevi

Helga Dukarić Dangubić

This Wakelet collection presents the activities, students' work, collaborative tasks, videoconferences, dissemination activities, evaluation results and final products created within the eTwinning project *Streets*.

The project brought together students and teachers from several European countries who explored the streets of their cities through history, literature, music, visual arts and STEM. Through research, digital tools, international collaboration and videoconferences, students exchanged knowledge, developed digital competences and discovered the cultural heritage connected to street names and urban spaces.

The collection documents the entire project process, from planning and collaboration to the final outcomes, providing an overview of students' achievements and examples of good practice in international project-based learning.

Matematika